بنك أسئلة وتدريبات شاملة في مادة الاجتماعيات للصف الأول متوسط لموضوع دولة تدمر (جزء 6). يحتوي هذا البنك على مسائل تطبيقية متنوعة وتمارين متدرجة الصعوبة مدعمة بالرسوم التوضيحية والحلول النموذجية وفق أحدث طبعة لكتاب وزارة التربية العراقية لمساعدة الطلبة على إتقان المادة.
بنك أسئلة: دولة تدمر | ملزمة الاجتماعيات الأول متوسط مناهج عراقي (جزء 6)
التمرين السادس والعشرون: التحصينات والدفاع
كانت تدمر تهتم بالدفاع عن نفسها من الغزاة.
السؤال الأول: كيف كانت تدمر تحمي نفسها من الأعداء؟
السؤال الثاني: ما هي أهمية الموقع الجغرافي لتدمر دفاعياً؟
السؤال الثالث: اذكر الأخطار التي كانت تهدد القوافل التجارية وكيف واجهتها تدمر.
إجابة السؤال الأول:
كانت تدمر تحمي نفسها من الأعداء من خلال:
١- بناء جيش قوي يضم فرساناً ومشاة
٢- إقامة تحالفات مع القوى الكبرى كروما
٣- عقد معاهدات مع القبائل المحيطة
٤- بناء التحصينات والأسوار
إجابة السؤال الثاني:
أهمية الموقع الجغرافي لتدمر دفاعياً:
١- وقوعها في واحة وسط الصحراء يجعل الوصول إليها صعباً
٢- المناطق الصحراوية المحيطة تشكل حاجزاً طبيعياً
٣- معرفة التدمريين بالمنطقة تمنحهم أفضلية في المعارك
٤- صعوبة مهاجمتها بجيوش كبيرة بسبب قلة الموارد في الصحراء
إجابة السؤال الثالث:
الأخطار التي كانت تهدد القوافل:
١- قطاع الطرق واللصوص
٢- القبائل المعادية
٣- الظروف الجوية القاسية
كيف واجهتها تدمر:
١- عقد معاهدات مع القبائل وإعطائهم هدايا
٢- توفير حراسة مسلحة للقوافل
٣- بناء الخانات كمحطات آمنة
التمرين السابع والعشرون: مجلس العشائر
كان لمجلس العشائر دور في حكم تدمر.
السؤال الأول: ما هو مجلس العشائر (الديموس)؟
السؤال الثاني: من كان يشكل مجلس العشائر؟
السؤال الثالث: قارن بين مجلس العشائر ومجلس الشيوخ من حيث النفوذ.
إجابة السؤال الأول:
مجلس العشائر (الديموس) هو أحد المجلسين اللذين كانا يحكمان التدمريين، وكان يمثل عموم المواطنين الأحرار من أفراد العشائر.
إجابة السؤال الثاني:
كان يشكل مجلس العشائر أفراد العشائر البالغين كافة من المواطنين الأحرار، بغض النظر عن ثروتهم أو مكانتهم الاجتماعية.
إجابة السؤال الثالث:
مجلس العشائر:
- كان له نفوذ كبير في البداية
- تناقص نفوذه مع الزمن خاصة في القرن الثاني الميلادي
- يمثل عموم الشعب
مجلس الشيوخ:
- ازداد نفوذه بمرور الزمن
- أصبح السلطة الفعلية في الحكم في القرن الثاني
- يضم أصحاب الجاه والثروة وكبار السن
التمرين الثامن والعشرون: البضائع التجارية
كانت أنواع كثيرة من البضائع تمر عبر تدمر.
السؤال الأول: اذكر خمسة أنواع من البضائع التي كانت تُنقل عبر تدمر.
السؤال الثاني: من أين كانت تأتي هذه البضائع وإلى أين كانت تذهب؟
السؤال الثالث: احسب: إذا كانت قافلة تحمل $20$ حمولة من الحرير بقيمة $150$ دينار لكل حمولة، و$30$ حمولة من التوابل بقيمة $80$ دينار لكل حمولة، فما هي القيمة الإجمالية للبضائع؟
إجابة السؤال الأول:
من أهم البضائع التي كانت تُنقل عبر تدمر:
١- الحرير من الصين
٢- التوابل والبهارات من الهند
٣- العطور واللبان من الجزيرة العربية
٤- اللؤلؤ من الخليج العربي
٥- النحاس والمعادن
إجابة السؤال الثاني:
كانت البضائع تأتي من:
- الصين والهند (الشرق الأقصى)
- الجزيرة العربية (اليمن)
- العراق
وكانت تذهب إلى:
- موانئ البحر الأبيض المتوسط
- الشام ومصر
- الإمبراطورية الرومانية في أوروبا
إجابة السؤال الثالث:
المعطيات:
عدد حمولات الحرير = $20$ حمولة
قيمة حمولة الحرير = $150$ دينار
عدد حمولات التوابل = $30$ حمولة
قيمة حمولة التوابل = $80$ دينار
الحل:
قيمة الحرير = $20 \times 150 = 3000$ دينار
قيمة التوابل = $30 \times 80 = 2400$ دينار
القيمة الإجمالية = $3000 + 2400 = 5400$ دينار
الجواب: القيمة الإجمالية للبضائع هي $5400$ دينار.
التمرين التاسع والعشرون: الحياة الاجتماعية
كانت الحياة الاجتماعية في تدمر متنوعة ومتطورة.
السؤال الأول: صف التنوع الثقافي والعرقي في المجتمع التدمري.
السؤال الثاني: كيف انعكس هذا التنوع على الحياة في تدمر؟
السؤال الثالث: اذكر ثلاثة أمثلة على الفعاليات الاجتماعية في تدمر.
إجابة السؤال الأول:
التنوع الثقافي والعرقي في المجتمع التدمري:
- وجود السكان المحليين التدمريين (عرب)
- وجود الإغريق كطبقة من الأجانب
- وجود الفرس
- وجود الرومان (موظفين وتجار)
- وجود العبيد من جنسيات مختلفة
هذا التنوع جعل تدمر مدينة متعددة الثقافات واللغات.
إجابة السؤال الثاني:
انعكس التنوع على الحياة في تدمر من خلال:
١- تعدد اللغات المستخدمة (التدمرية، اليونانية، اللاتينية)
٢- تنوع الطرز المعمارية (تأثيرات رومانية وإغريقية وسورية)
٣- تبادل الأفكار والثقافات
٤- ازدهار التجارة والاقتصاد
٥- غنى الحياة الثقافية والفنية
إجابة السؤال الثالث:
أمثلة على الفعاليات الاجتماعية في تدمر:
١- الاحتفالات الدينية في المعابد
٢- العروض المسرحية في المسرح
٣- الاجتماعات العامة في الساحات والأغورا (السوق)
التمرين الثلاثون: أهمية دولة تدمر التاريخية
تركت دولة تدمر إرثاً حضارياً مهماً في التاريخ.
السؤال الأول: ما هي أهمية دولة تدمر في التاريخ العربي والعالمي؟
السؤال الثاني: اذكر ثلاثة دروس نستفيد منها من تاريخ دولة تدمر.
السؤال الثالث: احسب: إذا كانت دولة تدمر قد ازدهرت في القرن الثاني والثالث الميلادي (من عام $100$ إلى عام $273$ ميلادي)، فكم سنة استمرت فترة ازدهارها قبل التدمير النهائي؟
إجابة السؤال الأول:
أهمية دولة تدمر في التاريخ:
١- كانت مركزاً تجارياً عالمياً مهماً على طريق الحرير
٢- نموذج للدولة العربية المتقدمة حضارياً
٣- تركت آثاراً معمارية عظيمة أصبحت تراثاً عالمياً
٤- قصة الملكة زنوبيا ملهمة كرمز للشجاعة والطموح
٥- أظهرت قدرة العرب على بناء حضارة متقدمة
إجابة السؤال الثاني:
ثلاثة دروس نستفيد منها من تاريخ دولة تدمر:
١- أهمية الموقع الجغرافي الاستراتيجي في نجاح الدول
٢- قيمة التجارة والانفتاح الاقتصادي في بناء الثروة
٣- ضرورة التوازن في السياسة الخارجية مع القوى الكبرى
٤- أهمية الحفاظ على التراث الحضاري
إجابة السؤال الثالث:
المعطيات:
بداية فترة الازدهار = عام $100$ ميلادي
نهاية الازدهار (التدمير النهائي) = عام $273$ ميلادي
الحل:
مدة الازدهار = $273 - 100 = 173$ سنة
الجواب: استمرت فترة ازدهار دولة تدمر حوالي $173$ سنة قبل التدمير النهائي.
No comments:
Post a Comment