دليل المحتوى والمنهاج العراقي

بنك أسئلة وتدريبات شاملة في مادة التربية الإسلامية للصف الأول متوسط لموضوع اختبار الوحدة الخامسة (جزء 1). يحتوي هذا البنك على مسائل تطبيقية متنوعة وتمارين متدرجة الصعوبة مدعمة بالرسوم التوضيحية والحلول النموذجية وفق أحدث طبعة لكتاب وزارة التربية العراقية لمساعدة الطلبة على إتقان المادة.

أقسام مادة التربية الإسلامية:

📋 نماذج امتحانات (وزارية)📝 اختبارات الشهرية 💡 بنك الأسئلة 📖 تحضير الدروس ✏️ حل تمارين وأسئلة الكتاب 📑 ملخصات للدروس 🎯 مراجعة واختبار إلكتروني

التربية الإسلامية - الصف الأول متوسط بنك الأسئلة والتدريبات 5 تدريبات نموذجية

بنك أسئلة: اختبار الوحدة الخامسة | ملزمة التربية الإسلامية الأول متوسط مناهج عراقي (جزء 1)

تمارين تطبيقية نموذجية مع الحلول المفصلة وسلم الدرجات للتحضير لامتحانات الصف الأول متوسط بالعراق.

أجزاء هذا الموضوع (8):

الجزء 1 الجزء 2 الجزء 3 الجزء 4 الجزء 5 الجزء 6 الجزء 7 الجزء 8

💡

ميزة تفاعلية: يمكنك الضغط مطولاً (Long Press) على أي جزء من الشرح أو الحل النموذجي لمعاينة نص السؤال والرسم المرافق له فوراً!

تدريب / مسألة رقم 1 من 5

اختبار الوحدة الخامسة

الامتحان الأول - الوحدة الخامسة

اقرأ النص التالي ثم أجب عن الأسئلة:

أمر الله تعالى نبيه إبراهيم (ع) بذبح ولده إسماعيل (ع) اختباراً لإيمانه وطاعته، فاستجاب إسماعيل لأمر الله وأبيه بكل رضا وتسليم، وعندما همّ إبراهيم بتنفيذ الأمر فداه الله بكبش عظيم.

السؤال الأول: ما الحكمة من اختبار الله تعالى لنبيه إبراهيم (ع) بذبح ولده إسماعيل (ع)؟

السؤال الثاني: اذكر موقف إسماعيل (ع) عندما علم بأمر الله لأبيه، وما الذي يدل عليه هذا الموقف؟

السؤال الثالث: كيف يمكن للمسلم أن يتخذ من قصة إسماعيل (ع) قدوة في حياته اليومية؟

السؤال الرابع: اشرح العلاقة بين الطاعة المطلقة لله تعالى وبين تقوى الله التي وردت في الحديث الشريف.

✅ الحل النموذجي وسلم التنقيط:

إجابات الامتحان الأول:

الإجابة الأولى:

الحكمة من اختبار الله تعالى لنبيه إبراهيم (ع) هي:

١- اختبار قوة الإيمان والتسليم المطلق لأمر الله تعالى
٢- إظهار مدى محبة العبد لربه وتقديمها على كل شيء حتى الولد الحبيب
٣- ضرب مثل أعلى للمؤمنين في الطاعة والاستجابة لأوامر الله
٤- تعليم الأمة أن الابتلاء سنة إلهية يُمتحن بها المؤمنون ليرتفعوا في الدرجات

الإجابة الثانية:

موقف إسماعيل (ع) كان عظيماً، حيث قال لأبيه كما ورد في القرآن الكريم: "يا أبت افعل ما تؤمر ستجدني إن شاء الله من الصابرين". هذا الموقف يدل على:

- الإيمان العميق والتسليم التام لأمر الله تعالى
- الطاعة الكاملة للوالد في طاعة الله
- الصبر والرضا بقضاء الله
- الثقة بحكمة الله تعالى وعدله
- نضج روحي وإيماني رغم صغر سنه

الإجابة الثالثة:

يمكن للمسلم أن يتخذ من قصة إسماعيل (ع) قدوة من خلال:

١- الاستجابة الفورية لأوامر الله تعالى دون تردد أو تأخير
٢- الصبر على الابتلاءات والمصائب برضا وتسليم
٣- طاعة الوالدين في غير معصية الله
٤- تقديم محبة الله على كل المحبوبات الدنيوية
٥- الثقة بأن الله لا يأمر بشيء إلا لحكمة وأنه سيجعل بعد العسر يسراً

الإجابة الرابعة:

العلاقة وثيقة بين الطاعة المطلقة لله وتقوى الله، فالتقوى هي أن يجدك الله حيث أمرك وألا يجدك حيث نهاك. وقصة إسماعيل (ع) تجسد أعلى درجات التقوى، حيث امتثل لأمر الله رغم صعوبته. وهذا ما يدعونا إليه الحديث الشريف في تقوى الله، أي مراقبة الله في السر والعلن، والاستجابة لأوامره مهما كانت صعبة على النفس، مع حسن المعاملة مع الخلق التي تنبع من تقوى الله في القلب.

تدريب / مسألة رقم 2 من 5

اختبار الوحدة الخامسة

الامتحان الثاني - الوحدة الخامسة

اقرأ الحديث الشريف ثم أجب:

قال رسول الله (ص): "اتق الله حيثما كنت، وأتبع السيئة الحسنة تمحها، وخالق الناس بخلق حسن"

السؤال الأول: اشرح معنى "اتق الله حيثما كنت" وبيّن أهمية هذا المبدأ في حياة المسلم.

السؤال الثاني: ما المقصود بإتباع السيئة بالحسنة؟ اذكر ثلاثة أمثلة عملية من حياتك.

السؤال الثالث: كيف تتجلى تقوى الله في أداء الصلاة في أوقاتها؟

السؤال الرابع: وضح كيف أن حسن المعاملة مع الناس من علامات التقوى.

✅ الحل النموذجي وسلم التنقيط:

إجابات الامتحان الثاني:

الإجابة الأولى:

معنى "اتق الله حيثما كنت": أي اجعل بينك وبين عذاب الله وغضبه وقاية بامتثال أوامره واجتناب نواهيه في كل مكان وزمان، سواء كنت وحدك أو مع الناس، في السر أو العلن.

أهمية هذا المبدأ:

- يربي في المسلم مراقبة الله الدائمة
- يحفظ المسلم من الوقوع في المعاصي والذنوب
- يجعل المسلم محاسباً لنفسه قبل أن يحاسبه الناس
- يقوي العلاقة بين العبد وربه
- يحقق الاستقامة على أمر الله في جميع الأحوال

الإجابة الثانية:

المقصود بإتباع السيئة بالحسنة: أن المسلم إذا وقع في معصية أو ذنب فعليه أن يسارع إلى فعل الطاعات والحسنات لتمحو ما فعله من سيئات، فالحسنات يذهبن السيئات.

أمثلة عملية:

١- إذا أخطأت في حق أحد بكلمة سيئة، أتبعها بالاعتذار منه والدعاء له وحسن معاملته
٢- إذا قصّرت في صلاة الفجر يوماً، أصلي نوافل وأستغفر الله وأحرص على عدم التكرار
٣- إذا عققت والدي بكلمة أو فعل، أسارع إلى برهما والإحسان إليهما والاستغفار

الإجابة الثالثة:

تتجلى تقوى الله في أداء الصلاة من خلال:

١- المحافظة على أداء الصلاة في أوقاتها المحددة دون تأخير
٢- أداء الصلاة بخشوع وحضور قلب
٣- إتقان أركان وواجبات الصلاة
٤- الحرص على صلاة الجماعة في المسجد
٥- ترك كل ما يشغل عن الصلاة عند سماع الأذان
٦- التطهر والوضوء بإتقان
هذا كله يدل على تقوى العبد لربه وخوفه منه ومراقبته له

الإجابة الرابعة:

حسن المعاملة مع الناس من أعظم علامات التقوى لأن:

- المتقي يعلم أن الله يراقبه في تعامله مع خلقه فيحسن إليهم
- التقوى تمنع المسلم من ظلم الناس أو إيذائهم لأنه يخاف الله
- المتقي يطبق أمر الله في الإحسان إلى الخلق ومعاملتهم بالحسنى
- حسن الخلق ثمرة من ثمرات التقوى في القلب
- النبي (ص) ربط في الحديث بين التقوى وحسن معاملة الناس مما يدل على الارتباط الوثيق بينهما

تدريب / مسألة رقم 3 من 5

اختبار الوحدة الخامسة

الامتحان الثالث - الوحدة الخامسة

موضوع الصلاة وأهميتها:

الصلاة عماد الدين وهي أول ما يحاسب عليه العبد يوم القيامة، فرضها الله على المسلمين في ليلة الإسراء والمعراج، وجعلها خمس مرات في اليوم والليلة.

السؤال الأول: لماذا تعتبر الصلاة عماد الدين؟ اشرح هذا المعنى بالتفصيل.

السؤال الثاني: اذكر أربعة فوائد روحية ونفسية للمحافظة على الصلاة في أوقاتها.

السؤال الثالث: كيف تكون الصلاة مانعة عن الفحشاء والمنكر كما ذكر القرآن الكريم؟

السؤال الرابع: اربط بين أهمية الصلاة وبين موقف إسماعيل (ع) في الطاعة والتسليم.

✅ الحل النموذجي وسلم التنقيط:

إجابات الامتحان الثالث:

الإجابة الأولى:

تعتبر الصلاة عماد الدين لأن:

١- العماد هو الأساس الذي يقوم عليه البناء، فالصلاة هي الركن الأساسي الذي يقوم عليه الدين
٢- من حافظ على الصلاة حافظ على باقي أركان الإسلام، ومن ضيعها ضيع دينه
٣- هي الصلة بين العبد وربه، وبدونها ينقطع هذا الاتصال
٤- هي أول ما فرضه الله في السماء مباشرة دون واسطة جبريل، مما يدل على عظم شأنها
٥- هي أول ما يحاسب عليه العبد يوم القيامة، فإن صلحت صلح سائر عمله
٦- الفرق بين المسلم والكافر ترك الصلاة

الإجابة الثانية:

الفوائد الروحية والنفسية للمحافظة على الصلاة:

١- الطمأنينة النفسية: الصلاة تزيل القلق والتوتر وتمنح الراحة النفسية بمناجاة الله
٢- تقوية الإيمان: المداومة على الصلاة تزيد الإيمان وتقوي العلاقة مع الله
٣- تهذيب النفس: الصلاة تربي النفس على الانضباط والالتزام والنظام
٤- تطهير القلب: الصلاة تطهر القلب من الذنوب وتمنع الوقوع في المعاصي
٥- الشعور بالسعادة: المصلي يشعر بسعادة روحية عند وقوفه بين يدي الله

الإجابة الثالثة:

الصلاة تكون مانعة عن الفحشاء والمنكر من خلال:

١- الصلاة الصحيحة بخشوع تملأ القلب بتقوى الله ومراقبته
٢- المصلي يستحي أن يعصي الله بعدما وقف بين يديه في الصلاة
٣- الصلاة تذكر المسلم خمس مرات يومياً بالله ورقابته، فيبتعد عن المعاصي
٤- القيام بين يدي الله يربي في النفس الخوف من الله والحياء منه
٥- الصلاة تغسل القلب من الغفلة وتجدد التوبة والعزم على ترك المعاصي

الإجابة الرابعة:

الارتباط بين أهمية الصلاة وموقف إسماعيل (ع):

١- كما استجاب إسماعيل (ع) لأمر الله بالطاعة التامة، فالصلاة هي استجابة لأمر الله الذي فرضها علينا
٢- تسليم إسماعيل (ع) المطلق يعلمنا التسليم في الصلاة والخشوع لله
٣- كما صبر إسماعيل (ع) على الابتلاء، الصلاة تعلمنا الصبر والالتزام خمس مرات يومياً
٤- كلاهما يجسد معنى العبودية الحقيقية لله تعالى
٥- موقف إسماعيل (ع) يعلمنا أن نصلي بقلب مسلّم خاضع لله كما كان هو

تدريب / مسألة رقم 4 من 5

اختبار الوحدة الخامسة

الامتحان الرابع - الوحدة الخامسة

شخصية الإمام زين العابدين (ع):

الإمام علي بن الحسين المعروف بزين العابدين (ع)، كان من أعظم العلماء والعباد في زمانه، اشتهر بكثرة عبادته وخشوعه وتواضعه وإحسانه للفقراء والمساكين، وكان قدوة في الصبر والتقوى.

السؤال الأول: اذكر أربع صفات تميّز بها الإمام زين العابدين (ع) مع شرح كل صفة.

السؤال الثاني: كيف عبّر الإمام زين العابدين (ع) عن تقوى الله في حياته اليومية؟

السؤال الثالث: ما العلاقة بين لقب "زين العابدين" وبين أهمية الصلاة في الإسلام؟

السؤال الرابع: استنتج ثلاثة دروس يمكن تطبيقها في حياتك من سيرة الإمام زين العابدين (ع).

✅ الحل النموذجي وسلم التنقيط:

إجابات الامتحان الرابع:

الإجابة الأولى:

الصفات التي تميز بها الإمام زين العابدين (ع):

١- كثرة العبادة: كان يقضي معظم وقته في الصلاة والذكر والدعاء، حتى لُقب بزين العابدين وسيد الساجدين، وكان يصلي ألف ركعة في اليوم والليلة

٢- الخشوع والخوف من الله: كان إذا توضأ للصلاة اصفر لونه من خشية الله، وإذا قام للصلاة ارتعدت فرائصه

٣- الكرم والإحسان: كان يتصدق سراً على الفقراء والمساكين، وكان يحمل الطعام على ظهره ليلاً ويوزعه على البيوت الفقيرة دون أن يعرفه أحد

٤- الحلم والصبر: كان حليماً صبوراً، يعفو عمن أساء إليه، ويحسن إلى من أساء، ويقابل السيئة بالحسنة

الإجابة الثانية:

عبّر الإمام زين العابدين (ع) عن تقوى الله في حياته من خلال:

١- في العبادة: المداومة على الطاعات والعبادات بخشوع وإخلاص
٢- في المعاملات: الصدق والأمانة وحسن الخلق مع جميع الناس
٣- في الإنفاق: التصدق على الفقراء سراً دون رياء أو سمعة
٤- في الصبر: الصبر على المصائب والابتلاءات بقلب راضٍ مطمئن
٥- في العفو: العفو عمن ظلمه والإحسان إلى من أساء إليه
٦- في التواضع: التواضع للناس رغم مكانته العالية في العلم والنسب

الإجابة الثالثة:

العلاقة بين لقب "زين العابدين" وأهمية الصلاة:

١- اللقب يعني "زينة العابدين" أي أفضلهم وأحسنهم عبادة
٢- الصلاة هي أعظم أنواع العبادة وأفضلها، فمن أتقنها كان زين العابدين
٣- كثرة صلاته وخشوعه فيها جعلته قدوة لكل العابدين
٤- اللقب يبرز أن الصلاة هي العبادة الأساسية التي تزين المسلم
٥- من حافظ على الصلاة وأتقنها كالإمام زين العابدين فقد زان نفسه بأفضل زينة

الإجابة الرابعة:

الدروس المستفادة من سيرة الإمام زين العابدين (ع):

١- المحافظة على الصلاة: أن أحرص على أداء الصلوات الخمس في أوقاتها بخشوع وإتقان، وأن أكثر من النوافل

٢- الصدقة والإحسان: أن أساعد الفقراء والمحتاجين قدر استطاعتي، وأن أفعل ذلك سراً دون رياء

٣- حسن المعاملة: أن أعامل الناس بخلق حسن، وأن أعفو عمن أساء إلي، وأن أقابل السيئة بالحسنة كما أمرنا الحديث الشريف

تدريب / مسألة رقم 5 من 5

اختبار الوحدة الخامسة

الامتحان الخامس - الوحدة الخامسة

موضوع السرقة وحكمها:

السرقة من الكبائر المحرمة في الإسلام، وهي أخذ مال الغير خفية من حرزه بلا علمه، وقد شدد الإسلام في عقوبتها لحماية حقوق الناس وأموالهم.

السؤال الأول: عرّف السرقة شرعاً، واذكر لماذا حرمها الإسلام.

السؤال الثاني: اذكر أربعة أضرار اجتماعية ونفسية تنتج عن انتشار السرقة في المجتمع.

السؤال الثالث: كيف تحمي تقوى الله المسلم من الوقوع في السرقة؟

السؤال الرابع: ما العلاقة بين تحريم السرقة وبين حسن المعاملة الذي دعا إليه الحديث الشريف؟

✅ الحل النموذجي وسلم التنقيط:

إجابات الامتحان الخامس:

الإجابة الأولى:

تعريف السرقة شرعاً: هي أخذ مال الغير خفية من حرزه (مكان حفظه) بلا علمه وبلا إذنه، بقصد تملكه.

لماذا حرمها الإسلام:

١- حفظ حقوق الناس وأموالهم من الضياع والاعتداء
٢- حماية المجتمع من انتشار الجريمة والفساد
٣- صيانة الأمن والاستقرار الاجتماعي
٤- تحقيق العدالة والمساواة بين الناس
٥- تربية المسلم على الأمانة والنزاهة
٦- منع انتشار الحقد والكراهية بين الناس
٧- حماية كرامة الإنسان من الذل والهوان

الإجابة الثانية:

الأضرار الاجتماعية والنفسية للسرقة:

١- انعدام الثقة: تنتشر الشكوك بين الناس ويفقد المجتمع الثقة المتبادلة بين أفراده

٢- انتشار الخوف: يعيش الناس في حالة من الخوف على أموالهم وممتلكاتهم، مما يسبب القلق النفسي

٣- تفكك المجتمع: تضعف الروابط الاجتماعية وينشغل كل فرد بحماية نفسه وماله

٤- ضياع الأموال: تضيع أموال الناس التي تعبوا في جمعها، مما يؤدي إلى الفقر والحاجة

٥- ذل السارق: السارق يفقد احترامه لنفسه ويعيش في ذل وخوف من الفضيحة

الإجابة الثالثة:

تقوى الله تحمي المسلم من السرقة من خلال:

١- مراقبة الله: المتقي يعلم أن الله يراه في السر والعلن، فيخاف من معصيته

٢- الخوف من العقاب: المتقي يخاف من عذاب الله في الدنيا والآخرة

٣- القناعة: التقوى تورث القناعة بما رزق الله، فلا يطمع في مال غيره

٤- استحضار الحساب: المتقي يستحضر دائماً أنه سيحاسب على كل صغيرة وكبيرة يوم القيامة

٥- الرضا بالحلال: التقوى تجعل المسلم يبحث عن الرزق الحلال ويتجنب الحرام

الإجابة الرابعة:

العلاقة بين تحريم السرقة وحسن المعاملة:

١- السرقة تناقض حسن المعاملة، فكيف يحسن الإنسان معاملة من يسرق ماله؟

٢- حسن المعاملة يقتضي احترام حقوق الناس وممتلكاتهم وعدم الاعتداء عليها

٣- المسلم الذي يخالق الناس بخلق حسن لا يمكن أن يؤذيهم بسرقة أموالهم

٤- حسن المعاملة يعني الأمانة والصدق، والسارق خائن غير أمين

٥- من يتبع السيئة بالحسنة كما أمر الحديث لن يقع في السرقة، بل سيسعى لرد الحقوق إلى أهلها

٦- السرقة تقطع أواصر المودة والمحبة بين الناس، بينما حسن المعاملة يقويها