بنك أسئلة وتدريبات شاملة في مادة الاجتماعيات للصف الأول متوسط لموضوع دولة حمير (جزء 10). يحتوي هذا البنك على مسائل تطبيقية متنوعة وتمارين متدرجة الصعوبة مدعمة بالرسوم التوضيحية والحلول النموذجية وفق أحدث طبعة لكتاب وزارة التربية العراقية لمساعدة الطلبة على إتقان المادة.
بنك أسئلة: دولة حمير | ملزمة الاجتماعيات الأول متوسط مناهج عراقي (جزء 10)
التمرين السادس عشر: الجزية والخراج
السؤال الأول: ما هي الجزية والخراج؟ ولماذا وافق سيف بن ذي يزن على دفعهما؟
السؤال الثاني: علل: دفع سيف بن ذي يزن الجزية والخراج للدولة الساسانية.
السؤال الثالث: إذا كان سيف بن ذي يزن يدفع $5000$ دينار جزية و $3000$ دينار خراج سنوياً، وحكم لمدة $10$ سنوات، احسب المبلغ الإجمالي الذي دفعه للدولة الساسانية.
الإجابات الكاملة:
إجابة السؤال الأول:
الجزية والخراج هي ضرائب أو مبالغ مالية كان يدفعها سيف بن ذي يزن سنوياً للدولة الساسانية. وافق على دفعهما مقابل مساعدة الدولة الساسانية له في طرد الأحباش من اليمن وليصبح ملكاً عليها.
إجابة السؤال الثاني:
دفع سيف بن ذي يزن الجزية والخراج للدولة الساسانية كثمن لمساعدتهم له في تحرير اليمن من الاحتلال الحبشي، وكانت هذه الشروط التي وافق عليها ليصبح ملكاً على اليمن.
إجابة السؤال الثالث:
الحل:
الخطوة الأولى: نجمع الجزية والخراج السنوي
$5000 + 3000 = 8000$ دينار سنوياً
الخطوة الثانية: نضرب في عدد السنوات
$8000 \times 10 = 80000$ دينار
الخطوة الثالثة: الاستنتاج
المبلغ الإجمالي = $80000$ دينار
التمرين السابع عشر: الإنجازات الحضارية
السؤال الأول: اذكر ثلاثة من الإنجازات الحضارية لشبه الجزيرة العربية وبلاد الشام.
السؤال الثاني: كيف طوّر سكان شبه الجزيرة العربية علوم البحار؟
السؤال الثالث: إذا كان العرب القدماء قد عرفوا $7$ علوم أساسية متعلقة بالبحر (المسالك، الجزر، الثروات، المد والجزر، الاتجاهات، الرياح، التيارات)، احسب نسبة ما تم ذكره في الدرس (5 علوم) من العدد الكلي.
الإجابات الكاملة:
إجابة السؤال الأول:
من الإنجازات الحضارية:
1. طوروا علوم البحار ومسالكها وجزرها وثرواتها ومواعيد ظاهرة المد والجزر ومعرفة الاتجاهات بالنجوم الثابتة
2. ربطوا بين المناخ ومواعيد الزراعة في حوض البحر المتوسط لأغراض تجارية
3. أبدعوا بالحروف الهجائية فكانت الأبجدية سبباً في تقدم التواصل الثقافي بين الأمم
إجابة السؤال الثاني:
طوروا علوم البحار من خلال معرفة مسالكها وجزرها وثرواتها، ومعرفة مواعيد ظاهرة المد والجزر، ومعرفة الاتجاهات بالنجوم الثابتة، مما مكنهم من احتكار التجارة البحرية بين الدول المجاورة.
إجابة السؤال الثالث:
الحل:
الخطوة الأولى: نحسب النسبة
$\frac{5}{7} \times 100 = 71.4\%$
الخطوة الثانية: الاستنتاج
نسبة ما تم ذكره = $71.4\%$ تقريباً
التمرين الثامن عشر: التجارة البحرية
السؤال الأول: علل: تمكن سكان شبه الجزيرة العربية من احتكار التجارة البحرية.
السؤال الثاني: كيف ربط العرب القدماء بين المناخ والزراعة؟
السؤال الثالث: إذا كانت التجارة البحرية تشكل $60\%$ من إجمالي التجارة، والتجارة البرية تشكل $40\%$، وكان إجمالي التجارة $100000$ دينار، احسب قيمة كل نوع من التجارة.
الإجابات الكاملة:
إجابة السؤال الأول:
تمكن سكان شبه الجزيرة العربية من احتكار التجارة البحرية لأنهم طوروا علوم البحار ومسالكها وجزرها وثرواتها، وعرفوا مواعيد ظاهرة المد والجزر، وعرفوا الاتجاهات بالنجوم الثابتة، مما أعطاهم خبرة كبيرة في الملاحة البحرية.
إجابة السؤال الثاني:
ربطوا بين المناخ ومواعيد الزراعة في حوض البحر المتوسط لأغراض تجارية، أي أنهم عرفوا أفضل الأوقات للزراعة حسب المناخ، مما ساعدهم على التخطيط للتجارة بالمنتجات الزراعية.
إجابة السؤال الثالث:
الحل:
الخطوة الأولى: نحسب قيمة التجارة البحرية
$100000 \times \frac{60}{100} = 60000$ دينار
الخطوة الثانية: نحسب قيمة التجارة البرية
$100000 \times \frac{40}{100} = 40000$ دينار
الخطوة الثالثة: الاستنتاج
التجارة البحرية = $60000$ دينار، التجارة البرية = $40000$ دينار
التمرين التاسع عشر: الأبجدية والكتابة
السؤال الأول: ما أهمية إبداع العرب القدماء بالحروف الهجائية؟
السؤال الثاني: اذكر الإنجازات الصناعية التي برع فيها العرب القدماء.
السؤال الثالث: إذا كانت الأبجدية العربية تتكون من $28$ حرفاً، والأبجدية الفينيقية القديمة كانت $22$ حرفاً، احسب كم حرفاً أضيف للأبجدية العربية؟
الإجابات الكاملة:
إجابة السؤال الأول:
كان إبداع العرب القدماء بالحروف الهجائية سبباً في تقدم التواصل الثقافي بين الأمم، حيث سهّلت الكتابة عملية التواصل ونقل المعرفة والعلوم بين الشعوب المختلفة.
إجابة السؤال الثاني:
عرفوا الصناعة والتعدين وبرعوا في صناعة السفن والأصباغ والصياغة الذهبية، وهذه الصناعات كانت متقدمة جداً في ذلك الوقت.
إجابة السؤال الثالث:
الحل:
الخطوة الأولى: نطرح عدد حروف الأبجدية الفينيقية من العربية
$28 - 22 = 6$ حروف
الخطوة الثانية: الاستنتاج
أضيف $6$ حروف للأبجدية العربية عن الأبجدية الفينيقية
التمرين العشرون: الرحلات البحرية
السؤال الأول: اذكر المناطق التي وصلت إليها الرحلات البحرية العربية القديمة.
السؤال الثاني: ما أهمية الرحلات البحرية التي قام بها العرب القدماء؟
السؤال الثالث: إذا كانت رحلة بحرية من البحر الأحمر إلى المحيط الهندي تستغرق $45$ يوماً، ورحلة من الخليج العربي إلى بحر العرب تستغرق $30$ يوماً، احسب الفرق بين مدتي الرحلتين.
الإجابات الكاملة:
إجابة السؤال الأول:
قام العرب القدماء برحلات بحرية حول قارة إفريقيا، ووصلوا من شرق المحيط الأطلسي إلى الجزر البريطانية وبحر البلطيق، ومن البحر الأحمر إلى بحر العرب والمحيط الهندي.
إجابة السؤال الثاني:
كانت هذه الرحلات مهمة جداً لتطوير التجارة البحرية، واكتشاف طرق تجارية جديدة، ونقل الثقافة والمعرفة بين مختلف الشعوب والحضارات.
إجابة السؤال الثالث:
الحل:
الخطوة الأولى: نطرح مدة الرحلة الأقصر من الأطول
$45 - 30 = 15$ يوماً
الخطوة الثانية: الاستنتاج
الفرق بين مدتي الرحلتين = $15$ يوماً
No comments:
Post a Comment