بنك أسئلة وتدريبات شاملة في مادة التربية الإسلامية للصف الأول متوسط لموضوع التعاون (جزء 7). يحتوي هذا البنك على مسائل تطبيقية متنوعة وتمارين متدرجة الصعوبة مدعمة بالرسوم التوضيحية والحلول النموذجية وفق أحدث طبعة لكتاب وزارة التربية العراقية لمساعدة الطلبة على إتقان المادة.
بنك أسئلة: التعاون | ملزمة التربية الإسلامية الأول متوسط مناهج عراقي (جزء 7)
التمرين الأول: تعريف التعاون وأهميته
السؤال الأول: عرّف التعاون لغةً واصطلاحاً.
السؤال الثاني: لماذا يميل الإنسان إلى الاجتماع بغيره؟
السؤال الثالث: اذكر ثلاثة أسباب تجعل التعاون ضرورة من ضرورات الحياة.
الإجابات الكاملة:
الإجابة الأولى:
التعاون لغةً: هو تقديم العون والمساعدة.
التعاون اصطلاحاً: هو تقديم العون والمساعدة للفرد والمجتمع، وهو عمل مشترك يقوم به مجموعة من الأفراد لتحقيق هدف مشترك.
الإجابة الثانية:
يميل الإنسان إلى الاجتماع بغيره للأسباب التالية:
١- طلباً للأمان والحماية
٢- لقضاء مصالحه الحياتية
٣- لنيل مطالبه التي يسعى إليها
٤- لأن الإنسان بطبعه كائن اجتماعي لا يستطيع العيش منفرداً
الإجابة الثالثة:
التعاون ضرورة من ضرورات الحياة للأسباب التالية:
١- الفرد يحتاج إلى الناس والناس تحتاج إليه لتتيسر الحياة للجميع بأفضل صورة
٢- لا يمكن للإنسان أن يحقق جميع احتياجاته ومطالبه بمفرده
٣- التعاون يساعد على بناء الأمم ورقي المجتمعات وعلوها
التمرين الثاني: الآيات القرآنية عن التعاون
السؤال الأول: اكتب الآية الكريمة التي تأمرنا بالتعاون على البر والتقوى.
السؤال الثاني: اشرح معنى البر والتقوى في الآية الكريمة.
السؤال الثالث: ما المقصود بالإثم والعدوان اللذين نهانا الله عن التعاون عليهما؟
الإجابات الكاملة:
الإجابة الأولى:
قال الله تعالى: بسم الله الرحمن الرحيم (وَتَعَاوَنُوا عَلَى الْبِرِّ وَالتَّقْوَىٰ وَلَا تَعَاوَنُوا عَلَى الْإِثْمِ وَالْعُدْوَانِ وَاتَّقُوا اللَّهَ إِنَّ اللَّهَ شَدِيدُ الْعِقَابِ) صدق الله العظيم.
الإجابة الثانية:
البر: هو فعل الخيرات والطاعات، وكل ما أمر الله به ورسوله من أعمال صالحة.
التقوى: هي الخوف من الله تعالى وطاعته واجتناب ما نهى عنه، والالتزام بأوامره.
الإجابة الثالثة:
الإثم: هو الذنوب والمعاصي التي حرمها الله تعالى.
العدوان: هو الظلم والاعتداء على حقوق الآخرين.
والمقصود بالنهي عن التعاون عليهما: عدم مساعدة الآخرين في أي عمل يخالف شرع الله أو يضر بالناس.
التمرين الثالث: أنواع التعاون
السؤال الأول: اذكر نوعي التعاون مع توضيح حكم كل منهما.
السؤال الثاني: اذكر ثلاثة أمثلة للتعاون على البر والتقوى.
السؤال الثالث: اذكر ثلاثة أمثلة للتعاون على الإثم والعدوان الذي حرمه الله.
الإجابات الكاملة:
الإجابة الأولى:
نوعا التعاون هما:
النوع الأول: التعاون على البر والتقوى، وهو الذي أمرنا الله تعالى ورسوله صلى الله عليه وآله وسلم به، وهو واجب ومحبب.
النوع الثاني: التعاون على الإثم والعدوان، وهو الذي حرمه الله تعالى ورسوله صلى الله عليه وآله وسلم، وهو محرم ومنهي عنه.
الإجابة الثانية:
أمثلة التعاون على البر والتقوى:
١- التعاون في فعل الخيرات والأعمال الصالحة
٢- التعاون في العلم والتعليم ونشر المعرفة
٣- التعاون في تفريج كروبات المهمومين وسد حاجات المعوزين والفقراء
٤- الأمر بالمعروف والنهي عن المنكر
الإجابة الثالثة:
أمثلة التعاون على الإثم والعدوان:
١- الإعانة على الباطل والظلم
٢- المساعدة على المعاصي والذنوب
٣- أخذ مال الغير بغير حق
٤- ظلم الآخرين والاعتداء على حقوقهم
التمرين الرابع: فوائد التعاون
السؤال الأول: اذكر خمساً من فوائد التعاون.
السؤال الثاني: كيف يساعد التعاون على توطيد الأخوة الإسلامية؟
السؤال الثالث: ما أثر التعاون في إزالة الضغائن والحقد من القلوب؟
الإجابات الكاملة:
الإجابة الأولى:
من فوائد التعاون:
١- نيل محبة الله تعالى ورضاه
٢- توطيد الأخوة الإسلامية بين المسلمين
٣- تقاسم الحمل وتخفيف العبء على الأفراد
٤- إزالة الضغائن والحقد والحسد من القلوب
٥- جعل الفرد يشعر بالسعادة وكسب حب الخير للآخرين
٦- تسهيل العمل وتيسيره
٧- القضاء على الأنانية وحب الذات
الإجابة الثانية:
يساعد التعاون على توطيد الأخوة الإسلامية من خلال:
- تقوية الروابط بين المسلمين عندما يساعد بعضهم بعضاً
- زيادة المحبة والألفة بين القلوب
- جعل المسلمين كالجسد الواحد يشعرون بآلام وأفراح بعضهم البعض
- تطبيق مبدأ الأخوة الذي أمرنا الله به
الإجابة الثالثة:
التعاون يزيل الضغائن والحقد من القلوب لأنه:
- يجعل الناس يعملون معاً لهدف مشترك مما يقرب القلوب
- يقضي على الأنانية وحب الذات التي تسبب الحقد
- يجعل الفرد يشعر بأهمية الآخرين ويقدر مساعدتهم
- ينشر المحبة والتسامح بين الناس
التمرين الخامس: حفر الخندق
السؤال الأول: اذكر قصة حفر الخندق حول المدينة المنورة باختصار.
السؤال الثاني: كيف شارك النبي صلى الله عليه وآله وسلم الصحابة في حفر الخندق؟
السؤال الثالث: ما الدرس المستفاد من مشاركة النبي صلى الله عليه وآله وسلم في حفر الخندق؟
الإجابات الكاملة:
الإجابة الأولى:
عندما استشار النبي صلى الله عليه وآله وسلم أصحابه في كيفية الدفاع عن المدينة المنورة من الأعداء، أشار عليه سلمان الفارسي رضي الله عنه بحفر خندق حول المدينة ليكون حاجزاً يحميها من الأعداء. فوافق النبي صلى الله عليه وآله وسلم على هذا الرأي، وشرع المسلمون في حفر الخندق.
الإجابة الثانية:
كان النبي صلى الله عليه وآله وسلم يشارك أصحابه في حفر الخندق بنفسه، فكان:
- ينقل تراب الخندق مع الصحابة
- حتى اغبر شعر صدره الشريف من التراب
- وكان يرتجز بكلمات ابن رواحة قائلاً: "اللهم لولا أنت ما اهتدينا ولا تصدقنا ولا صلينا فأنزلن سكينة علينا وثبت الأقدام إن لاقينا"
- وكان المسلمون يراقبونه وهم في خضم عملهم مما زاد من حماسهم
الإجابة الثالثة:
الدروس المستفادة:
١- أهمية التعاون بين القائد والمسلمين
٢- القائد الحقيقي يشارك أتباعه في العمل ولا يتكبر عليهم
٣- العمل الجماعي أساس النجاح والنصر
٤- التواضع من صفات القائد الناجح
٥- أهمية المشاركة العملية وليس فقط الأوامر
No comments:
Post a Comment